Especialista advierte sobre alta infección de Helicobacter pylori en Chile

Por Eliseo Lara Órdenes (director Programa de Pedagogía en Educación Media Universidad Andrés Bello)

Durante el fin de semana conocimos la lamentable opinión del rector del Instituto Nacional Barros Arana (INBA) acerca de los estudiantes dentro del Espectro Autista y de Necesidades Educativas Especiales. No obstante, las palabras y comentarios de diversas personas en la noticia muestran la insistencia de argumentar que la baja calidad educativa o los magros resultados obtenidos por los establecimientos escolares pasa por la inclusión. Esta filtración de audio se suma a las palabras de un docente de Quilpué, quien, con otros términos, incluso más duros, pero aludiendo al mismo sentido, habló de estudiantes TEA en sus redes sociales.

¿Son estas opiniones, hechos aislados en el sistema educativo? Recientemente se conoció la carta de una niña de 11 años, ex alumna del Colegio Germania del Verbo Divino de Puerto Varas, quien en 2024 entregó la misiva a las autoridades del establecimiento, retratando su brutal experiencia de acoso, ciberacoso, maltrato y violencia escolar. El desgarrador relato, que incluye ideaciones suicidas, manifiesta el nulo actuar del cuerpo docente. Ella describe una invisibilidad por parte ellos y ellas. Esto se agrava aún más cuando detalla situaciones de otros y otras estudiantes,llorando afuera salas clases siendo marginados.

¿En qué estamos fallando? En Chile tenemos una Política Nacional Convivencia Educativa recientemente actualizada. Leyes van desde “Aula Segura” protección niños niñas TEA. Además programas intervención modelo gestión Convivencia Escolar llamado Modelo Escuela Total Multinivel. Hay planes implementación cartillas decreto normas protocolos días protegidos realizar acciones conducentes mejorar convivencia comunidades educativas sin embargo situación empeora.

¿Por qué? Las sociedades actuales han dejado ser grupo general amplio diversidades mínimas dentro gran homogeneidad.Hoy tenemos fragmentación individual define identidades validación exigida cada individualidad reconocimiento espontáneo comunidad sobre alguien destaca.Ese elemento tensiona relaciones interpersonales porque todos creen merecer lugar superioridad asociado impunidad.En otros términos piensa ser reconocido implica tener licencia hacer cosas otros pueden vulnerando ley.

Este fenómeno está enquistado redes sociales cualquiera siente poder decirle otro otra place mediar absolutamente nada siquiera vínculo persona le están dejando comentario.Un estudio Alenda Mendiburo Navia revisó efecto humor campañas políticas veía políticos conservadores aumentaron popularidad ridículo redes sociales Instagram Tik Tok.Lugares hoy dice encuentra casi todo cuyo aumento este tipo videos virales casos lamentables como Elizabeth Ogaz entrevista pronunció mal palabra meme viral 2019 dando pie múltiples rutinas humor.El resultado ella depresión ansiedad.

En este escenario escuela espacio socialización física tiene tarea muy difícil relacionar unos otros manera respetuosa libre democrática fraterna.En mundo donde gente solo ve es afín gustos imaginarios funcionan algoritmos no hay diversidad sino pura individualidad.Esto dañando básico ser humano condición gregaria necesidad otros otras.La diferencia.Eso hoy serie argentina mundialmente aclamada Eternauta busca revertir.Acá nadie salva solo lema.

Cómo construimos escuela saludable segura? La escuela hoy puede seguir siendo espacio entrenamiento rendir exámenes pruebas estandarizadas debe acoger grito auxilio esos niños niñas están sufriendo entre paredes abrirse construir comunidades integrales padres apoderados deben vincularse.Los estudiantes deben tener opinión hace escuela docentes deben dialogar con sus estudiantes quieren hacer clases apoderadas deben participar planificaciones escolares porque así podrá construir comunidades escolares seguras saludables rompiendo miedo desconfianza.