SLEP Maule Costa proyecta la educación pública con nueva “brújula” de gestión
El Servicio Local de Educación Pública Maule Costa avanza en la consolidación de una educación pública de calidad con la implementación de dos instrumentos clave: el Plan Estratégico Local (PEL) 2026–2031 y el Plan Anual Local (PAL) 2026, que buscan ordenar y proyectar el desarrollo educativo en el territorio.
El PEL establece la hoja de ruta para los próximos seis años en comunas como Cauquenes, Chanco, Pelluhue, Empedrado y Constitución, definiendo prioridades orientadas a mejorar los aprendizajes, fortalecer el liderazgo pedagógico y promover la inclusión.
Por su parte, el PAL 2026 traduce esta estrategia en acciones concretas de corto plazo, con metas, responsables e indicadores, permitiendo una gestión basada en evidencia en el marco de la Ley 21.040 de Nueva Educación Pública.
La subdirectora técnico pedagógica, Vivianne Alfaro, destacó que uno de los focos será fortalecer los aprendizajes, especialmente en enseñanza media, tomando como referencia resultados de evaluaciones como el SIMCE.
Desde los establecimientos, el director del Liceo Antonio Varas —conocido como Martiano Latorre— de Cauquenes, Francisco Raiqueo, valoró el impacto de estos instrumentos, señalando que han permitido modernizar la enseñanza, incorporar tecnologías como la inteligencia artificial y mejorar tanto la infraestructura como la organización docente.
Para 2026, el plan contempla una serie de acciones orientadas a fortalecer el acompañamiento pedagógico en liceos, mejorar la educación técnico profesional, asegurar la continuidad educativa desde la primera infancia, capacitar a docentes y equipos directivos, reforzar el liderazgo escolar y optimizar la gestión de recursos.
Además, se incluye un énfasis en la mejora de infraestructura y equipamiento, con el objetivo de generar mejores condiciones para el aprendizaje y bienestar de los estudiantes.
Con esta planificación, el SLEP Maule Costa reafirma su compromiso con una educación pública equitativa, inclusiva y de calidad, poniendo en el centro el desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes del territorio.
