Inteligencia Artificial en la Educación: Desafío y Oportunidad
Por Alejandro Araya Valdés (abogado y magister en ciencias políticas)
INTRODUCCIÓN
En tiempos donde la tecnología avanza a pasos agigantados, es imposible mirar hacia el futuro sin preguntarse cómo estos cambios afectarán los cimientos de nuestras sociedades. La educación, base del desarrollo humano y motor de movilidad social en cualquier país, no escapa a esta transformación. En Chile, en particular, la inteligencia artificial (IA) ha comenzado a abrirse camino en aulas, plataformas digitales y laboratorios pedagógicos, prometiendo modernizar los métodos de enseñanza y personalizar los aprendizajes. Esta integración, sin embargo, no es neutra ni exenta de matices. Al contrario, abre una discusión tan fascinante como urgente sobre los límites, riesgos y potenciales que estas tecnologías traen consigo.
Desde la publicación del Plan Nacional de Inteligencia Artificial en 2021, el debate sobre la IA en la educación chilena ha ido tomando fuerza, alimentada por proyectos piloto, experiencias institucionales y debates éticos que aún están en ciernes. Ahora bien; ¿Cómo garantizar que estas herramientas no se conviertan en otro factor de desigualdad?, ¿cuál es el rol del docente en un aula cada vez más automatizada?, ¿cómo proteger a los estudiantes en un ecosistema digital que todavía está en construcción?. Estas preguntas exigen respuestas serias y reflexivas porque de ello dependerá que la IA sea un verdadero aliado en la construcción de una educación más inclusiva, justa y de calidad; no solo una moda pasajera o peor aún una herramienta que profundice las brechas que tanto nos cuesta cerrar.
DESARROLLO
Hoy en día cuando hablamos de inteligencia artificial en las aulas chilenas no lo hacemos desde una utopía lejana ni desde la ciencia ficción. Ya es una realidad tangible en diversos espacios educativos desde institutos técnicos hasta escuelas públicas y privadas. Instituciones como Duoc UC y AIEP han comenzado a experimentar con programas de formación docente que integran la IA en sus procesos de enseñanza además asistentes virtuales que acompañan tanto a estudiantes como a profesores. Estas iniciativas lejos de ser aisladas reflejan una tendencia que crece con rapidez y promete cambiar definitivamente la forma en que concebimos la educación.
Uno de los aspectos más visibles de esta transformación es la introducción de asistentes virtuales que permiten resolver dudas al instante y personalizar la experiencia del aprendizaje. Estos sistemas no solo alivian la carga de los docentes contextos alta demanda sino también democratizan el acceso al conocimiento al permitir cada estudiante reciba orientación su ritmo según sus necesidades específicas. En un país con grandes desigualdades cobertura calidad educativa esta capacidad IA adaptarse perfil cada estudiante es sin duda un avance significativo.
Además estos asistentes las herramientas evaluación automatizada han comenzado tomar protagonismo. Estos sistemas corrigen pruebas ofrecen retroalimentación tiempo real detectan plagio forma eficiente ayudando promover prácticas académicas honestas. Si bien estos avances podrían parecer pequeños comparación magnitud necesidades educativas país no dejar importantes pasos camino hacia una educación justa transparente.
La personalización del aprendizaje quizás uno aspectos más entusiasma quienes defienden incorporacion inteligencia artificial las aulas plataformas adaptan contenidos ritmo cada estudiante permiten alumnos dificultades específicas queden rezagados quienes tienen mayores habilidades puedan profundizar su aprendizaje limitaciones enseñanza rígida uniforme representa giro paradigma pasar modelo centrado clase magistral evaluacion estandarizada uno donde aprendizaje construye singularidad cada estudiante respetando tiempos intereses estilos cognitivos.
Sin embargo aunque oportunidades son indiscutibles también desafíos implementacion IA educacion chilena está exenta riesgos deben
Fuente: Séptima Página Crónica
