Más de 60 docentes del Maule integran la inteligencia artificial para potenciar el aprendizaje
21 colegios participaron en el bootcamp “Explora con IA: Ideando el Aula”, jornada desarrollada en Linares junto al Ministerio de Ciencia, la educación superior técnico-profesional y Fundación Kodea.
Con el objetivo de reducir la brecha tecnológica en el sistema escolar y promover el uso ético de las herramientas digitales, se realizó en la sede Linares del CFT Estatal del Maule el bootcamp “Explora con IA: Ideando el Aula”. La instancia capacitó a más de 60 docentes de 21 establecimientos de las provincias del Maule Sur, en un trabajo conjunto entre el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, el Programa Explora y Fundación Kodea, a través de su iniciativa IdeoDigital. La jornada comenzó con un taller práctico sobre tecnologías emergentes como Gemini Notebook, que permitió preparar material adaptado a cada asignatura y a la realidad territorial, y continuó con la actividad global “Hora de la IA”, con dinámicas replicables tanto en liceos urbanos como en escuelas rurales.
La seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación del Maule, Macarena San Martín, destacó el valor de acercar estas oportunidades al territorio: “Estamos muy contentos de liderar junto a la Fundación Kodea esta capacitación en inteligencia artificial para los docentes y colegios del Maule Sur (…). Esperamos seguir llegando a cada una de las comunas de la región”. Por su parte, Sebastián Pérez, líder de aprendizaje de Fundación Kodea, subrayó la importancia de estar en el territorio para que los docentes desarrollen sus habilidades y conozcan herramientas que ayuden a reducir la brecha tecnológica del país.
La rectora del CFT Estatal del Maule, Encarnación Pérez, valoró la alianza público-académica con la Seremi de Ciencias, mientras que el director del CFT San Agustín sede Linares, Felipe Contreras, enfatizó la conexión con el mundo laboral: “La inteligencia artificial ayuda a los docentes a desarrollar material conectado con lo que necesita el mercado en este momento, fortaleciendo la enseñanza”. Con esta experiencia, los docentes adquirieron metodologías para optimizar su trabajo diario sin perder de vista el pensamiento crítico frente a las nuevas tecnologías, proyectando la labor educativa de sus establecimientos de cara al 2027.
