Durante la jornada, se revisaron los 32 indicadores establecidos por la Dirección de Educación Pública, constatando un 70% de avance en el proceso de traspaso de escuelas, liceos y jardines infantiles. Esta cifra refleja que el Servicio se encuentra en condiciones de asumir la administración de los establecimientos a partir del 2026, con un trabajo enfocado en garantizar una transición ordenada, transparente y orientada al aprendizaje de estudiantes. El director ejecutivo del SLEP Los Álamos, Marcelo Torres, destacó que este resultado es fruto del trabajo conjunto de los equipos técnicos y directivos, y subrayó la importancia de estas instancias de acompañamiento para avanzar con responsabilidad y sentido de urgencia en la consolidación del Nuevo Sistema de Educación Pública. La visita del jefe de la DISLEP reafirma el compromiso institucional de apoyar a los nuevos Servicios Locales en su instalación, fortaleciendo una gobernanza colaborativa que sitúe a las comunidades educativas en el centro del proceso.
Durante la jornada, se revisaron los 32 indicadores establecidos por la Dirección de Educación Pública, constatando un 70% de avance en el proceso de traspaso de escuelas, liceos y jardines infantiles. Esta cifra refleja que el Servicio se encuentra en condiciones de asumir la administración de los establecimientos a partir del 2026, con un trabajo enfocado en garantizar una transición ordenada, transparente y orientada al aprendizaje de estudiantes. El director ejecutivo del SLEP Los Álamos, Marcelo Torres, destacó que este resultado es fruto del trabajo conjunto de los equipos técnicos y directivos, y subrayó la importancia de estas instancias de acompañamiento para avanzar con responsabilidad y sentido de urgencia en la consolidación del Nuevo Sistema de Educación Pública. La visita del jefe de la DISLEP reafirma el compromiso institucional de apoyar a los nuevos Servicios Locales en su instalación, fortaleciendo una gobernanza colaborativa que sitúe a las comunidades educativas en el centro del proceso.
